AI 藝術: Viñeta 1 Narrador: Siglo XVIII. Los científicos comienzan a cuestionar cómo realmente ocurre la combustión y la respiración. Viñeta 2 Scheele: (en su laboratorio en Suecia) “He calentado óxido de mercurio y obtuve un gas que hace que las velas ardan con más fuerza. Lo llamaré aire del fuego.” Viñeta 3 Asistente de Scheele: “¡Impresionante, maestro! ¿Qué es ese gas tan extraño?” Viñeta 4 Scheele: “Aún no lo sé... pero parece ser esencial para que las cosas ardan.” Viñeta 5 Narrador: Unos años después, en Inglaterra... Viñeta 6 Priestley: “He calentado óxido rojo de mercurio y también obtuve un aire muy puro. Las llamas brillan más, y los ratones viven más tiempo en él.” Viñeta 7 Asistente de Priestley: “¿Cómo lo llamarás, señor?” Viñeta 8 Priestley: “Lo llamaré aire desflogisticado. Según la teoría del flogisto, este gas absorbe el flogisto de los cuerpos.” Viñeta 9 Narrador: Pero en Francia, un químico no estaba convencido de la teoría del flogisto... Viñeta 10 Lavoisier: “Esa teoría no tiene sentido. Cuando algo se quema, no pierde una sustancia imaginaria... ¡se combina con este gas misterioso!” Viñeta 11 Asistente de Lavoisier: “Entonces, ¿usted cree que la combustión es una combinación con el aire de Priestley?” Viñeta 12 Lavoisier: “Exactamente. Y ese gas es un elemento. Lo llamaré oxígeno, del griego oxys (ácido) y genes (productor).” Viñeta 13 Narrador: Lavoisier demuestra con experimentos que el oxígeno es necesario para la combustión y la respiración. Viñeta 14 Priestley: “¡Así que mi aire desflogisticado es el mismo que tu oxígeno! Qué descubrimiento tan extraordinario.” Viñeta 15 Narrador: Así, gracias a Scheele, Priestley y Lavoisier, la humanidad comprendió la verdadera naturaleza del aire y la vida.
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Viñeta 1 Narrador: Siglo XVIII. Los científicos comienzan a cuestionar cómo realmente ocurre la combustión y la respiración. Viñeta 2 Scheele: (en su laboratorio en Suecia) “He calentado óxido de mercurio y obtuve un gas que hace que las velas ardan con más fuerza. Lo llamaré aire del fuego.” Viñeta 3 Asistente de Scheele: “¡Impresionante, maestro! ¿Qué es ese gas tan extraño?” Viñeta 4 Scheele: “Aún no lo sé... pero parece ser esencial para que las cosas ardan.” Viñeta 5 Narrador: Unos años después, en Inglaterra... Viñeta 6 Priestley: “He calentado óxido rojo de mercurio y también obtuve un aire muy puro. Las llamas brillan más, y los ratones viven más tiempo en él.” Viñeta 7 Asistente de Priestley: “¿Cómo lo llamarás, señor?” Viñeta 8 Priestley: “Lo llamaré aire desflogisticado. Según la teoría del flogisto, este gas absorbe el flogisto de los cuerpos.” Viñeta 9 Narrador: Pero en Francia, un químico no estaba convencido de la teoría del flogisto... Viñeta 10 Lavoisier: “Esa teoría no tiene sentido. Cuando algo se quema, no pierde una sustancia imaginaria... ¡se combina con este gas misterioso!” Viñeta 11 Asistente de Lavoisier: “Entonces, ¿usted cree que la combustión es una combinación con el aire de Priestley?” Viñeta 12 Lavoisier: “Exactamente. Y ese gas es un elemento. Lo llamaré oxígeno, del griego oxys (ácido) y genes (productor).” Viñeta 13 Narrador: Lavoisier demuestra con experimentos que el oxígeno es necesario para la combustión y la respiración. Viñeta 14 Priestley: “¡Así que mi aire desflogisticado es el mismo que tu oxígeno! Qué descubrimiento tan extraordinario.” Viñeta 15 Narrador: Así, gracias a Scheele, Priestley y Lavoisier, la humanidad comprendió la verdadera naturaleza del aire y la vida.
2 months ago